“Si hay un gremio con el que hablo, es el SUTEF”. La definición del Gobernador de Tierra del Fuego volvió a poner en discusión el esquema de representación sindical del sector docente y, particularmente, el rol que tienen otras organizaciones gremiales en las negociaciones donde se definen salarios y condiciones laborales.

La afirmación expone, según el planteo de AMET que reclama una mayor participación, una relación directa entre el Poder Ejecutivo y el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF), organización que concentra la representación docente en las instancias paritarias por la vigencia de la Ley Provincial Nº 424.

Salarios que siguen sin alcanzar

Uno de los principales cuestionamientos apunta a la situación salarial de los docentes. A pesar de las distintas negociaciones y acuerdos alcanzados durante los últimos años, desde AMET se sostiene que los ingresos continúan perdiendo capacidad de compra frente al costo de vida.

La discusión salarial, además, suele quedar atravesada por conflictos recurrentes, medidas de fuerza y negociaciones que se prolongan durante períodos extensos sin alcanzar soluciones consideradas definitivas por todos los actores del sistema educativo.

El deterioro de las escuelas, otro punto de conflicto

A la cuestión salarial se suma el estado de numerosos establecimientos educativos de la provincia.

Problemas de infraestructura, mantenimiento, condiciones edilicias y funcionamiento de las escuelas, forman parte de un reclamo que atraviesa al sistema educativo fueguino y que excede la discusión estrictamente salarial.

Para los trabajadores, las condiciones laborales no pueden analizarse únicamente desde el sueldo: también incluyen el lugar donde se desempeñan, los recursos disponibles y las condiciones de seguridad y habitabilidad de los establecimientos.

AMET reclama un lugar en la mesa paritaria

Desde AMET se cuestiona que la representación docente en las negociaciones permanezca concentrada y reclaman tener participación efectiva en las discusiones que determinan los salarios y las condiciones laborales de los trabajadores de la educación técnica.

El planteo apunta directamente al esquema establecido por la legislación provincial y, particularmente, a la Ley Provincial Nº 424, cuya modificación es presentada como una condición necesaria para ampliar la participación sindical.

Prensa AMET Tierra del Fuego

Fuente: gremialesdelsur.com.ar